Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Banyak pertanyaan yang terlontar dari berbagai kalangan “ Mengapa kurikulum di
negara kita sering berubah? ”. Dan banyak juga pernyataan yang merupakan
jawaban sinis dari pertanyaan di atas, ” Biasa, ganti Menteri Pendidikan, ya
ganti kurikulumnya”.
Benarkah demikian ?
Dalam pembahasan ini, konsep administrasi dipandang sama
dengan konsep Manajemen. Manajemen Pendidikan terdiri dari dua kata yaitu
manajemen dan pendidikan, secara sederhana manajemen pendidikan dapat diartikan
sebagai manajemen yang diterapkan dalam bidang pendidikan dengan spesifikasi
dan ciri-ciri khas yang berkaitan dengan pendidikan. Oleh karena itu pemahaman
tentang manajemen pendidikan menuntut pula pemahaman tentang manajemen secara
umum. Berikut ini akan dikemukakan tentang makna manajemen.
Makalah
Pemanfaatan TIK melalui Pembelajaran Jarak Jauh Khamdiyah
1. 1PENERAPAN TIK DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DALAM
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Disusun Oleh : Ajeng Tina Mulyana Ainiyah
Ekowati Anna Fauziah Annas Fitrah Akbar Desi Nurul Anggraini Efrina
Yuricki Fithriyyah Humairoh Khamdiyah Pendidikan Bahasa Universitas Negeri
Jakarta 2012
2. 2LATAR BELAKANGPendidikan merupakan hak bagi setiap
warga Negara Indonesia sebagaimanatercantum dalam Undang-Undang Dasar
1945. Dan Negara sebagai penyelengarapendidikan sudah sepatutnya
memberikan akses untuk penyelengaraan pendidikansejalan dengan tujuan
Negara Indonesia untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.Dengan luas Negara
Indonesia, bukan hal mudah untuk memeratakan kesempatanmemperoleh
pendidikan bagi setiap warganya, jumlah penduduk yang banyaksementara SDM
pendidik yang berkualitas terbatas, kondisi geografis yang terpisahantar
pulau, anggaran pendidikan yang terbatas, dan (sekarang ini) mobilitas
tinggibeberapa pekerja yang ingin melanjutkan pendidikan namun terbentur
waktu danruang, menjadikan pendidikan itu sendiri sulit untuk
diselenggarakan.Banyak penduduk Indonesia, berkeinginan untuk mempelajari
berbagai macam hal,salah satunya bahasa asing. Bahasa Inggris merupakan
bahasa asing yang palingdiminati dikarenakan bahasa Inggris dipakai oleh
hampir seluruh Negara sebagaibahasa internasional. Selain untuk
berkomunikasi secara formal dan informaldengan komunitasnya, bahasa
Inggris juga dapat dijadikan sebagai ‘sertifikat’ bagimereka yang hendak
mengambil gelar akademik di bidang bahasa Inggris.Bagi mereka yang
mempunyai daya dan upaya, pastilah jalan pendidikan formalmaupun non
formal akan mudah ditempuh. Namun bagi yang memliki keterbatasan,tentu hal
ini menyulitkan.Melihat fenomena ini, pemerintah bersama pihak-pihak
terkait berusaha untukmemudahkan setiap warganya. Untuk itulah pemerintah
mengembangkan suatusystem pendidikan jarak jauh yang dapat memudahkan
setiap pembelajar untukmelakukan kegiatan pendidikan tanpa harus (seratus
pesen) melakukan tatap mukadan hadir dalam suatu ruangan dengan
pengajarnya.TUJUAN
Macam-macam
Media Pembelajaran, Karakteristik Serta Kelebihan dan Kekurangannya
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif
mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik. Interaksi yang
bernilai edukatif dikarenakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan diarahkan
untuk mencapaitujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran
dilakukan. Guru dengan sadar melakukan kegiatan pengajarannya secara sistematis
dengan memanfaatkan segala sesuatunya guna kepentingan pengajaran.
Dalam pengertian teknologi pendidikan,
media atau bahan sebagai sumber belajar merupakan komponen dari sistem
instrusional di samping pesan, orang, teknik dan peralatan. Dari usaha
penantaan yang timbul yaitu pengelompokan atau klasifikasi menurut
kesamaan atau karakteristiknya. Beberapa contoh usaha ke arah taksonomi media tersebut antara
lain : 1)Taksonomi
menurut Rudy Bretz
Bertz mengidentifikasikan ciri utama dari media menjadi tiga unsur
pokok, yaitu : suara, visual dan gerak. Visual dibedakan menjadi tiga
yaitu garis ( line graphic ) dan simbol yang merupakan suatu kontinum
dari bentuk yang dapat ditangkap dengan indra penglihatan. Bretz juga
membedakan antara media siar ( telecommunication ) dan media rekam
( recording ) sehingga terdapat 8 klasifikasi media, yaitu :
